Los niños son los principales damnificados en un conflicto que parece no tener finEl año en curso ha mostrado el agravamiento del declive de la escuela pública en Neuquén, lo cual incrementa la desigualdad educativa y la exclusión social.
Todos esperamos que la educación recupere el protagonismo y la calidad que ha ido perdiendo en los últimos años, para lo cual es imprescindible que se alcance un compromiso entre los actores de la comunidad escolar que asegure el dictado de las clases y revierta el descenso de la calidad educativa.
Los paros docentes agravan el incumplimiento del calendario escolar. Las autoridades no supieron prevenir y canalizar soluciones. El declive de la escuela pública afecta el porvenir.
Es evidente que estamos con graves problemas, pero si somos capaces de visualizar el futuro a través de oportunidades tenemos mucho que ganar y para eso hay un concepto que me parece importante recalcar en estos momentos, y que ya lo he dicho en varias oportunidades, es mucho más importante aprender que tener razón.- En la enseñanza sólo se triunfa cuando uno es capaz de situarse en el lugar de aquellos a los que uno se dirige. “Hay quienes dan la vida a la filosofía y la Filosofía les hace vivir, pero hay otros que sólo engordan con ello”.
Decía bien San Agustín: “Para llegar al conocimiento de la verdad hay muchos caminos: El primero es la humildad, el segundo es la humildad y el tercero es la humildad”.
Un calendario escolar tiene mucho de un contrato que cumplir. Cuando esto no ocurre, queda pendiente una deuda que se contrae nada menos que con los alumnos; es decir, con las generaciones que encarnan el porvenir del país.
8 comentarios en "Nadie levanta la voz por nuestros chicos"
Juanjoman Dice:
19/05/2010 el 10:49
Pancho en el recuerdo… Mucha filosofía para algo muy simple… El gobierno no es actor de la educación, es el contratante; los actores son los padres, que delegan su obligación a los maestros (no a “trabajadores de la educación”) contratados por el estado que paga en nombre de los padres que son los aportantes (y eligen gobiernos). Los maestros deben educar como quieren los padres, no como quieren los “trabajadores de la educación”… Si no te gusta el contrato, se rescinde y a otra cosa.. (A vos te pasa en radio… a mí en mi laburo..). Ni siquiera el matrimonio es un contrato para toda la vida ¿Lo va a ser un contrato con un “educador”?????…. Te recuerdo que el origen de nuestra institución educativa oriental viene de Roma, donde los maestros, eran…¡¡¡esclavos!!!…. y de Grecia, donde eran pederastras….. y de la edad media donde eran los frailes….. y del renacimiento donde eran sabios autodidactas….. y del industrialismo, donde eran revolucionarios asalariados….y del siglo XX donde aparecen… ¡¡¡las mujeres!!!!…
Habría que adaptar el modelo norteamericano (que Sarmiento introdujo con la Escuela Normal pero que no profundizó): Las escuelas públicas son de los padres, las administran con un consejo de padres, el director lo eligen los padres aunque no sea maestro y cada año el consejo de padres renueva o no el cargo a los maestros…. Esto, le da movilidad, calidad y avance a la educación y a los maestros una calidad de vida que se con sigue con estudio, sacrificio y oportunidades aprovechadas. ¿Cuántos “trabajadores de la educación” subsistirían????…
Es el modelo que se quiso adaptar con las escuelas parroquiales, vecinales, confesionales o privadas, municipales o cooperativistas (con resultados diversos) y que los “trabajadores de la educación” desprecian porque da laburo únicamente si das clases…..
Alguien dijo que el secreto de la movilidad y fuerza de la economía norteamericana, la sociedad y su vida política, estaba resumido en dos palabras: “Está despedido” o cuatro “Gracias por sus servicios”… Y de ahí que el mayor insulto a una persona sean tres palabras: “Util para nada”…… O traducido a Neuquén: ¡¡¡¡Vagos!!! ¡¡¡¡Cuánto nos falta!!!!! Un abrazo
*
Juanjoman Dice:
19/05/2010 el 11:05
Por eso, no pidas “¿Quién levantará la voz por nuestros hijos?”. Al “trabajador de la educación” no le interesan tus hijos, los usan, son moneda de cambio; al gobierno no le interesan tus hijos, son una carga y una obligación impuesta; a la “sociedad” no le interesan tus hijos, les interesan los suyos; a los políticos no les interesan tus hijos, los de ellos ya están salvados; a los “mediadores” (Melani y otros) no les interesan tus hijos, ven su negocio; ¿A Vos te interesa tu hijo?, ¡¡¡Levantá la voz, carajo!!!!! (disculpe…)
*
Verónica Dice:
19/05/2010 el 12:30
Ojalá se acordaran de los pobres chicos antes de tomar la decisión de protestar tomándolos de rehenes… ¿Qué van a hacer cuando vuelvan a las aulas? Lo mismo de siempre… llenar de tarea a los chicos y a los padres para subsanar los conocimientos que no fueron adquiridos en la forma correspondiente, es decir, asistiendo a clase regularmente.
Esos mismos docentes que hoy ni se acuerdan que su misión como docentes es enseñar y formar niños, son los que después se llenan la boca explicándoles a los mismos niños los derechos que tienen y qué hacer en caso de que no se cumplan. Les enseñan a qué número llamar y qué casos… pero nunca mencionan que ellos como docentes tampoco cumplen con el derecho a una educación libre y gratuita que tienen los niños… a quién llaman los niños en este caso????? ante quién pueden protestar????
Claro… es mucho más fácil llevar adelante una ciudad, provincia o país con gente que no tenga mucho conocimiento, no?
*
Sandro Dice:
19/05/2010 el 12:50
Perdón, pero creo que esta es una nota parcial. Quisiera saber si para ver el otro lado de la moneda bastará con seguir leyendo este blog o tendré que cambiarme de medio.
*
paola Dice:
19/05/2010 el 13:03
YA AY UNA DEUDA ESPERO QUE PUEDAN SALDARLA
*
guillermo Dice:
19/05/2010 el 13:12
Si la educación es un bien esencial,¿ qué son las escuelas para nuestros gobernantes?, ya que éstas no tienen las condiciones mínimas para albergar a los alumnos, como lo pueden comprobar en las escuelas de Cutral Có.
*
jorge Dice:
19/05/2010 el 15:14
Y cuando digo “dejate de joder” no intento agraviarte sino decirte dejá de echar leña al fuego, ya bastante hay con Sapag, esto no es un partido de futbol. Aunque vos no lo creas la educación pública es mucho mas que 180 días de clase al año. Dejá el partidismo político para otro momento que ya es tiempo de dejarse de joder.
Desenmascarar a los verdaderos responsables del conflicto sería la tarea mas honesta de este momento y no vengas con que son los gremialistas. Seamos adultos.
*
raul Dice:
19/05/2010 el 15:33
pancho. es una risa que vos aparezcas como supuesto defenbsor de la educacion. vos estas de su lado blanquealo. no haces una editorial en tu programa de radio pegandole a los gremialistas de aten como se merecen
Juanjoman Dice:
19/05/2010 el 10:49
Pancho en el recuerdo… Mucha filosofía para algo muy simple… El gobierno no es actor de la educación, es el contratante; los actores son los padres, que delegan su obligación a los maestros (no a “trabajadores de la educación”) contratados por el estado que paga en nombre de los padres que son los aportantes (y eligen gobiernos). Los maestros deben educar como quieren los padres, no como quieren los “trabajadores de la educación”… Si no te gusta el contrato, se rescinde y a otra cosa.. (A vos te pasa en radio… a mí en mi laburo..). Ni siquiera el matrimonio es un contrato para toda la vida ¿Lo va a ser un contrato con un “educador”?????…. Te recuerdo que el origen de nuestra institución educativa oriental viene de Roma, donde los maestros, eran…¡¡¡esclavos!!!…. y de Grecia, donde eran pederastras….. y de la edad media donde eran los frailes….. y del renacimiento donde eran sabios autodidactas….. y del industrialismo, donde eran revolucionarios asalariados….y del siglo XX donde aparecen… ¡¡¡las mujeres!!!!…
Habría que adaptar el modelo norteamericano (que Sarmiento introdujo con la Escuela Normal pero que no profundizó): Las escuelas públicas son de los padres, las administran con un consejo de padres, el director lo eligen los padres aunque no sea maestro y cada año el consejo de padres renueva o no el cargo a los maestros…. Esto, le da movilidad, calidad y avance a la educación y a los maestros una calidad de vida que se con sigue con estudio, sacrificio y oportunidades aprovechadas. ¿Cuántos “trabajadores de la educación” subsistirían????…
Es el modelo que se quiso adaptar con las escuelas parroquiales, vecinales, confesionales o privadas, municipales o cooperativistas (con resultados diversos) y que los “trabajadores de la educación” desprecian porque da laburo únicamente si das clases…..
Alguien dijo que el secreto de la movilidad y fuerza de la economía norteamericana, la sociedad y su vida política, estaba resumido en dos palabras: “Está despedido” o cuatro “Gracias por sus servicios”… Y de ahí que el mayor insulto a una persona sean tres palabras: “Util para nada”…… O traducido a Neuquén: ¡¡¡¡Vagos!!! ¡¡¡¡Cuánto nos falta!!!!! Un abrazo
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Juanjoman Dice:
19/05/2010 el 11:05
Por eso, no pidas “¿Quién levantará la voz por nuestros hijos?”. Al “trabajador de la educación” no le interesan tus hijos, los usan, son moneda de cambio; al gobierno no le interesan tus hijos, son una carga y una obligación impuesta; a la “sociedad” no le interesan tus hijos, les interesan los suyos; a los políticos no les interesan tus hijos, los de ellos ya están salvados; a los “mediadores” (Melani y otros) no les interesan tus hijos, ven su negocio; ¿A Vos te interesa tu hijo?, ¡¡¡Levantá la voz, carajo!!!!! (disculpe…)
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Verónica Dice:
19/05/2010 el 12:30
Ojalá se acordaran de los pobres chicos antes de tomar la decisión de protestar tomándolos de rehenes… ¿Qué van a hacer cuando vuelvan a las aulas? Lo mismo de siempre… llenar de tarea a los chicos y a los padres para subsanar los conocimientos que no fueron adquiridos en la forma correspondiente, es decir, asistiendo a clase regularmente.
Esos mismos docentes que hoy ni se acuerdan que su misión como docentes es enseñar y formar niños, son los que después se llenan la boca explicándoles a los mismos niños los derechos que tienen y qué hacer en caso de que no se cumplan. Les enseñan a qué número llamar y qué casos… pero nunca mencionan que ellos como docentes tampoco cumplen con el derecho a una educación libre y gratuita que tienen los niños… a quién llaman los niños en este caso????? ante quién pueden protestar????
Claro… es mucho más fácil llevar adelante una ciudad, provincia o país con gente que no tenga mucho conocimiento, no?
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Sandro Dice:
19/05/2010 el 12:50
Perdón, pero creo que esta es una nota parcial. Quisiera saber si para ver el otro lado de la moneda bastará con seguir leyendo este blog o tendré que cambiarme de medio.
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paola Dice:
19/05/2010 el 13:03
YA AY UNA DEUDA ESPERO QUE PUEDAN SALDARLA
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guillermo Dice:
19/05/2010 el 13:12
Si la educación es un bien esencial,¿ qué son las escuelas para nuestros gobernantes?, ya que éstas no tienen las condiciones mínimas para albergar a los alumnos, como lo pueden comprobar en las escuelas de Cutral Có.
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jorge Dice:
19/05/2010 el 15:14
Y cuando digo “dejate de joder” no intento agraviarte sino decirte dejá de echar leña al fuego, ya bastante hay con Sapag, esto no es un partido de futbol. Aunque vos no lo creas la educación pública es mucho mas que 180 días de clase al año. Dejá el partidismo político para otro momento que ya es tiempo de dejarse de joder.
Desenmascarar a los verdaderos responsables del conflicto sería la tarea mas honesta de este momento y no vengas con que son los gremialistas. Seamos adultos.
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raul Dice:
19/05/2010 el 15:33
pancho. es una risa que vos aparezcas como supuesto defenbsor de la educacion. vos estas de su lado blanquealo. no haces una editorial en tu programa de radio pegandole a los gremialistas de aten como se merecen
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